针对外交部有意提供教育予涌入我国的罗兴亚难民，教育部副部长张念群指出，这项决定將交由內阁决定。她表示，这项课题確实引起教育部的关注，目前为止，上述事宜还未有任何定案，这项课题会在內阁会议中做出决定。「我们（教育部）知道这个课题，这件事就交由內阁议决，过后会再对外公佈。」
张念群是在《我们有权上学：原住民女性之声》新书推介礼后，接受媒体的访问时，如是指出。外交部长拿督斯里赛夫丁日前指出，基於人道主义，大马政府不阻止罗兴亚难民进入我国，甚至考虑给予难民人道援助，提供他们教育和工作技能的学习。另外，张念群土示，现在原住民孩子拥有「特別管道」进入技术学校、政府大学、大马师训大学（IPGM）和国立高等学府（IPTA），因教育部已降低原住民入高等学府的条件，
以便提供他们求学的机会，培养更多原住民老师，好让他们有能力回馈自己的社群。「我们会降低原住民入高等学府的条件，以確保他们获得其学额，然后训练原住民成为老师以协助他们的社群。」她举例，原住民或许只需要在大马教育文凭（SPM）中考获3A，即可到其官方网站填写入学申请表格。
她指出，截至2018年，共有368名受过训练的老师在原住民学校服务。此外，张念群也指出，目前在教育部看管下的原住民学校共有98间，原住民学生平均出席率。从2017年的87.14%增加至今年87.35%。「虽然原住民学生的出席率稍有改善，但还是有许多进步的空间。」
她说，该部也开始观察原住民学生从小学升初中的情况，在2018年，该部將目標设定为75%，但在年杪原住民学生升学情况已达到76.67%，情况获良好的改善。因此，教育部在今年，將目標定为77%，致力让更多原住民学生有机会升学。
